Česká školní inspekce (ČŠI) dnes během tiskové konference na MŠMT představila výsledky mezinárodního šetření OECD - TALIS 2024. Představení se na Ministerstvu školství, mládeže a tělovýchovy zúčastnili ministr školství Mikuláš Bek, ústřední školní inspektor Tomáš Zatloukal a velvyslanec ČR při OECD Aleš Chmelař.

Výsledky ukazují na zvyšující se spokojenost českých učitelů i jejich silné postavení v oblasti využívání umělé inteligence ve výuce. Na druhé straně se však snižuje atraktivita učitelského povolání pro mladou generaci a vnímaná společenská prestiž této profese.

Se svými pracovními podmínkami je spokojeno 84 % českých učitelů. Výrazný posun nastal také v oblasti spokojenosti s finančním ohodnocením - 47 % učitelů je nyní spokojeno se svým platem, zatímco v roce 2018 to bylo pouze 28 %. Přesto pouze 22 % učitelů vnímá, že si společnost jejich práce váží, a uznání ze strany politické reprezentace cítí jen 15 %.

Profese zároveň ztrácí svoji přitažlivost a pro mladé se stává méně atraktivní volbou – jen 46 % začínajících učitelů uvádí, že jde o jejich první kariérní volbu. Mladí učitelé také čelí vyšší míře stresu a problémům s kázní ve třídách. Naopak zkušení pedagogové uvádějí jako hlavní výzvu rostoucí administrativní zátěž.

„Výsledky ukazují, že čeští učitelé jsou profesně motivovaní a technologicky napřed, ale zároveň se potýkají s nízkou prestiží a klesající atraktivitou povolání pro mladé,“ uvedl ústřední školní inspektor Tomáš Zatloukal. „Pokud chceme udržet kvalitu vzdělávání, musíme posílit společenské uznání učitelů, vytvořit jasný kariérní řád a systematicky podporovat začínající pedagogy,“ dodal.

Podrobnější informace k průběhu TK na MŠMT i výsledkům studie z pohledu ČR lze najít na odkazu níže a v přiloženém souboru (národní zpráva):

https://msmt.gov.cz/ministerstvo/novinar/cesti-ucitele-jsou-spokojenejsi-ale-profese-ztraci