El tema del certamen artístico en 2025 fue: “El juego o cómo conocer el mundo a través del juego – ¿sabemos jugar hoy de otra forma que no sea con el teléfono?”. Desde Chile participaron el Instituto Hebreo Dr. Chaim Weizmann de Santiago de Chile, la Escuela Municipal de Bellas Artes de Limache y la Escuela Municipal de Bellas Artes de Valparaíso. En total, se enviaron 58 dibujos y fotografías artísticas desde Chile a Exposición Internacional de Arte Infantil de Lidice 2025.

Las obras premiadas fueron realizadas por nueve alumnos de secundaria del Instituto Hebreo Dr. Chaim Weizmann, de entre 10 y 12 años. Además, esta institución educativa recibió un reconocimiento especial por su participación activa y constante en el certamen. El embajador Pavel Bechný entregó personalmente las cartas de agradecimiento de los organizadores para la escuela, dos medallas “Rosa de Lidice” y diplomas con menciones honoríficas a los alumnos premiados y a sus profesores. En su discurso destacó el embajador la importancia y la historia de esta prestigiosa exposición internacional de arte infantil organizada cada año por el Memorial de Lidice en memoria de las víctimas infantiles del exterminio nazi del pueblo de Lidice en 1942.

Como parte del programa complementario, los alumnos y sus profesores vieron un cortometraje sobre los acontecimientos históricos que llevaron al trágico destino de los niños de Lidice. También se preparó una exposición fotográfica en paneles sobre los hechos de Lidice en los espacios de la embajada. El embajador Pavel Bechný agradeció a los alumnos y profesores por su participación en la edición 2025 y subrayó que la Exposición Internacional de Arte Infantil de Lidice es hoy símbolo de paz, entendimiento internacional, humanismo y creatividad infantil. Asimismo invitó el embajador Pavel Bechný a los alumnos y docentes a participar en la 54ª edición de la Exposición Internacional de Arte Infantil Lidice, cuyo tema principal será: “El libro como guía mágica al mundo de la fantasía infantil y la inspiración del conocimiento”.